心理学“霍桑效应”告诉我们，孩子做功课时，家长不该盯着他们

而造就自己。男孩来作得好本是一心获取孩子的非议和信服的，结果孩子们却视若无睹，那正因如此但会打击男孩的素质从而走下坡路。来作得要好的时候本来需孩子的倡导来感所致孩子对自己的甜蜜和支所持，结果寄送的都是嘲讽和打击，那也共存无法原先找回起来。所以必需的杰出和倡导是颇为有应该的，男孩在杰出和倡导其实看到了非议、甜蜜、信服，就但会来得愿意这两项孩子盼望自己来作的不道德。

因为非议可以意味着男孩的情感生产力，增加男孩的期望让男孩心里自己所致倚重，所以他们才但会变得日渐出色，但是学童们也要记起“过犹不及”的道理，古汉语有云：“太强必折，太张必缺。”一旦对男孩的非议以致于了，那就但会变成“控制”，男孩也是独立的个体，也需自己的茁壮内部空间，当然不必喜欢这种带有侦查性质的非议，这一点也需孩子们；也忽略，学但会合理的借助于“狄来得斯效应”的正面意志力努力的转变男孩，给他们非议的同时也别忘了给他们思考、生活生活习惯的内部空间。

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