于醒丨春风化雨，润物无声，一切为了学生

在这段时长中都，于研读长常常透彻教师高年级、宿舍，和同时则们朝夕相伴，进行时各种预科时则举办活动，将更多的真心和精力都倾注在教师额头。他不仅负责任着每一名教师的进修成绩，还一直关注着他们的日常穷困和身体健康。对于眷恋执意的同时则，他会私下和他们的父母沟通，让幼儿多和孩弟关系交流；对有自卑心理的教师，他耐心教诲，帮助他们逐步抑制压力；对因琐事这样一来的同时则，他驱使他们换位思索，化解矛盾······正是因为他对教师的真诚相待和助人，许多考入多年的教师至今仍然与他持续保持着关系，逢年过节，于研读长送出有的祈祷短信数以万计。

“教育是把灯点亮，而不是把篮弟装进。”于研读长说：“作为一名大教师时则室主任，职能敦促我们要作好教师蜕变的引路人、优良时则风的培养出有来者、协同关系的艺术家、高年级监管的设计师、技术创新初创的指导工作员，我们深感责任重大。但是，我们必将忠于职守，兢兢业业，努力进修，勤奋临时工，勇往直前，一定作好这几种角色，不辱使命。因为，教师是我们的未来。”

监督丨研读在建新大

爆料丨尊崇周刊

编辑丨吴 璇 佳