“55分流”遭到家长抵制，不期盼孩子上职业高中，教育部回应来了

校内们十年的寒窗苦读，就是为了有朝一日可以上自己喜欢的学校，有点好学校出来的男孩西端可以更佳，有些小校内收不惜重金帮助男孩更高成绩，但是中华民国教育部最近的一项规定，很多小校内欲哭无泪。

中华民国教育部最近下发的规定，提倡校内中考以后并行，“55并行”就是分出一半的校内上理科，剩下的一半就要读职业年级或者技校。

这样就是说有一半的校内很难参加考试成绩，就要去职业年级主要进修技术和专业课程知识，是为了给公共部门量身构筑。

让男孩放弃理科去进修一门技术，看来很多小校内是理应的，男孩都没机会读年级，没资格去想到非常好的文书工作，只能当一个蓝领，相较实质上小校内更愿意男孩可以上大学然后考取公务员，或者投身科研院所事业。这样“55并行”的试行很多小校内的愿意都注定了。

小校内们更有怕男孩很难参加考试成绩，在十几岁的时候进修技术还为时过早，还是愿意男孩接纳年级教育，说不定男孩年级以后可以同样自己喜欢的科目成绩还有逆袭可能。

小校内有点把男孩送到年级去才是无论如何的流程，让男孩进修文化知识，参加考试成绩这样才能失败。

中华民国教育部无关的人员才接纳采访时坚称：目前还没有正式颁布实施年级和职高的比例到达1:1，只是提倡接近这个数字。

但是小校内必要无论如何认识一下职业年级，现在的大校内就业可玩性越来越大，保持在70%左右，而已某种专业课程或者手艺毕业的校内平均工资可以达到90%。

我们的劳动力缺陷，发达国家开始之前是不争的试行，退休的年龄延迟，很多公共部门还会返聘老师傅。需要平衡的发展，曾经的职业年级也很大受欢迎，凸显国家的需求才会还就业。

所以"55并行"有它的道理，只是目前高等教育水平的低下，很多小校内不愿意让男孩进修技术，认为男孩这样出来以后的文书工作不体面，因此很多小校内不愿意接纳“55并行”。

实现高等教育可以和普通教育“55并行”还有不长一段路要走，愿意以后的高等教育不再是低分的专指，高等教育可以想到得很好，不尽相同的男孩有用的不一样，如果要“55并行”不愿意两者有高低的相异。

愿意高等教育可以想到非常完善和健全，早日扭转小校内的想法。

不知道大家对于高等教育是怎么看的。