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郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

发布时间：2024-01-08

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

报考这个学校，只会让孩子变得更优秀！

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三本也是本科吗？

三本当然算是本科了，现在越来越多的省市进行高考改革，一些三本院校已经合并到二本。三本学校有其特殊性。1.民办院校三本院校一般都为民办院校，还有一些独立的学院。三本的分数线较二本低处许多，三本的学生的高考成绩不是很高，学生的基础不高。但是三本院校是成绩不好的学生进入本科的最后选择，很多同学考不上二本但又想读本科三本就成了很好的选择。2.学费较高民办高校的教学所有费用都是由自己承担，民办高校是以盈利为目的开展办学。所以民办院校的学费一般都很高，学制为4年与一本二本都是一样的，毕业时符合要求者颁发学士学位证书。学费高也成为不少家庭的负担，但为了得到本科的文凭不少人还是选择了三本。3.院校合并，三本并未取消一些省市的本科段已经合并完成，原来的一些三本院校升格成为本科院校。就是在报考的时候没有本科第三批录取的说法，但是三本学校的性质和本质还是没有变的。4.高职与三本的选择其实我认为读三本不如读读专科。三本虽然算是本科但是就业率却不高，甚至专科的就业率超过本科，三本与专科的区别并不大，专科的实践能力强于本科，学费少于本科。三本当然属于本科，但是含金量和社会认可度不高，单纯为了本科学历可以去三本。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

学历高低并不是最重要的，而是家长要学会教育和陪伴。1.学会陪伴学会陪伴的很重要。我舅舅家的小表弟放学回家就玩手机打游戏，我也没办法管他，问过我怎么办，后来我去他们家才知道，我陪着他写作业一直在边上玩手机，抢红包（反正就是中年大妈看视频，唱歌发语音，声音还特别大），表弟就在一边“写作业”一会就抬头看一看还在玩手机就接着玩。就像是我表弟在看着玩手机似的。后来，让我陪着他写作业，他在写我也跟着一起写，他背书我也跟着背，就和他比速度，很快就能做完作业了。2.习惯学习的时候千万“别捣乱”我表弟在我陪着写作业的时候，他也难受，不想写，可我就是不玩，他写什么我就看什么，我妈看着总感觉我在欺负他了，学了“好长时间”就非要让他吃点零食水果什么的，休息一下。谁不是从孩子时代过来的，最喜欢的就是我在学习你给我东西吃，然后一上午或一下午就可以名正言顺不学习了。结果被我义正言辞拒绝了（我也被他们数落了一顿），让他静不下心学习怎么养成习惯。3.学习不是越安静越好考驾照的时候遇见一个阿姨，她经常抱怨她们家小孩整天玩，让孩子自己在房间写作业，怕打扰他，连他上幼儿园的孩子都不让大声说话，结果一上午就做了三个计算题（小学二年级）气的把孩子打了一顿。你为了不打扰他一家人都躲得远远的，让他安静学习，恰恰就是因为你的不打扰，给了他不学习的时间，因为他知道你不会去“打扰他”。相反你要是经常去看看问一下有没有不会的，他也就不会玩了。最后分享我看过的一篇文章，“一个即将高考的女孩，寄宿在她的叔叔家，每晚都自己看书到半夜，有一天，她的叔叔拿了一本厚厚的书坐在她边上静静的看着，偶尔翻一页，她学到多晚她的叔叔就看到多晚。直到她高考结束。那天邮递员把她的录取通知书寄回家，他的叔叔签收的，他叔叔尴尬的说到，他不识字，还是找人代签的。”所以学历高低不重要，要学会陪伴，辅导不了的作业别忘了学校还有老师。

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河北省保定市比较好的中专学校有哪些？

保定市比较好的中专学校应该有几所，我只说一下我所在的保定市莲池区第二职教中心，我也不用什么数据啊，荣誉啊等等来推销，做广告！只是说说我们学校的一些特点，特色，朋友们自己品一品觉得如何。一、对学生封闭式的管理，保证学生的安全让家长放心。作为中专学校，大多数学生都是来自不同的区县，离家比较远，因此学校住宿的学生比较多，保证学生上学期间的安全就成为了学校的重中之重，因此我们学校实行了封闭式的管理，防止学生在下课后因无人看管游荡于街道，网吧，市场等公共场所，产生交通事故，打架斗殴等安全隐患。也避免了早恋，过渡消费等青少年容易出现的社会问题。同时，学校每天会安排一位领导，三位老师进行24小时值班，配合宿管，门卫随时解决学生出现的问题。如学生生病，丢失财务，发生口角冲突都会在第一时间内得到处理和解决。这样的管理方法已经持续二十多年，成为我校教学管理的最大特色，受到学生的认可和家长的欢迎。也因此学校几乎没有出现过打架斗殴等违反治安管理处罚条例的恶性事件。学生们在校生活安心，愉快，能够全心的投入到学习当中。二、对学生人性化的管理，让每位同学感受家庭的温暖。封闭式管理学生的大部分时间要在学校度过，所以他们的衣食住行就成了学校重点关注的问题。学校的宿舍有独立的卫生间和阳台，每个宿舍安装有空调。食堂采用包餐制，每天很少的钱就可以吃饱吃好，饭菜种类多，味道好，还有水果，鸡蛋，小菜等配餐，满足同学们营养的需要。学校组织多种文化文艺活动，丰富学生业余文化生活，成立学生社团，舞蹈队，兴趣小组等学生组织，定期举办文艺活动，演讲比赛，队列比赛，板报大赛，美术书法展览，舞蹈，歌手大赛等文艺活动，培养学生文化兴趣，提高全面素质。老师以身作则，和学生们相处融洽，做学生的知心朋友，除了学习上，在生活中也无时不刻关心学生，让他们体验到家庭一般的温暖，学校的校风积极向上，每位同学都可以感受到来自学校和老师的温暖，同时学生间彼此尊重，互敬互爱，很少有欺凌同学的事件发生，一旦出现，学校严肃处理，直接开除。三、先进教学理念，开拓学生思维，指引学生更宽阔未来作为职业学校来说，很多人的理解都是去混两年，年龄大了安排个工作就行，没有正确认识到中专学校的作用和意义。理论与实践相结合是职业学校最大的特点，学生来到这样的学校，除了学习书本知识以外，更重要的是学习技能，使之成为开启职场之路的敲门砖。近年来国家在生产一线的技术工人逐年减少，已经出现供不应求的局面，而大学生分配却趋于饱和。越来越多的企业和公司将目光投入到了职业学校，他们需要补充一线生产力量，因此待遇也逐年在提高。同时，社会需要更多既能动脑又能动手的双向人才。而这方面显然是职业学校毕业的学生更具优势。入学即就业是很多中专学校喊了多年的口号，而我校在校长的指导下又提出了双创教学的新设想，利用学校的创业孵化基地等有利条件大胆创新，将中职学校毕业即就业的传统教育模式升级为就业即创业的新指导目标，引导，培养学生创业意识；传授，培训学生创业技能；辅助，带领学生创业成才。这将是莲池区第二职教中心继创业孵化基地建设成功后有一次大胆的尝试！在新基建时代，大数据时代打造全新的职业教育理念，探索职教新思路又迈出了坚实的一步。同时通过职业教育培养技能人才，还可以通过“3+2”、“对口升学”来实现“大学梦”，对于这些之前成绩不好的孩子无疑是最佳的选择！条条大路通罗马，对于家长和以及一些社会舆论导向也应该顺应时代发展改变传统观念，正视职业教育对家庭与社会起到的重要作用！在这些方面，作为国家重点学校的我校的做法可以让学生和家长都没有了后顾之忧。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

自考根本没有全日制这一说，别听忽悠。在学校上学自考只是在学校上学了而已，自考也不是全日制。过来人。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

几乎每年都会遇到此类问题。我来答复一下。很多高三考生包括家长在内，都对于全日制和非全日制学历教育不太了解，经常上当受骗。往往也确实存在一些所谓的野鸡大学或非常不正规的学校，以拿取本专科学历把学生吸引到学校上学，在花费了巨额的学费和生活费，浪费了三四年后，却只能拿到自考的专科或本科学历，甚至有些最后还拿不到文凭。白白的耽误了几年时间，这是非常令人气愤的事。正如题主所问的一样，这类的辅导机构和学校专门挑考试成绩不太理想但又想上学的考生下手，利用他们的无知，欺骗他们。因此，遇到不懂的、不明白的事情一定要多问问，肯定错不了。现在我就来说一下，自考压根就没有所谓的全日制学历。何为自考？其全称是高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。从此我们就可以看出，自考是一种非全日制的学历教育，是国家组织的一种助学考试形式。自然也就不存在所谓的全日制了。而与此相区别的是通过一定形式录取的学历教育，最普遍的是高考，考上了各类层次的高校，还有就是专升本、专本，提前单招、对口单招等。如果在你高考后，没能考取学校，有人打电话告诉你可以参加自考取得全日制自考学历，一定要擦亮眼睛，审慎鉴别。一般像此类的形式都是自考助学班，通过设立班集体，就如一般院校中的学生一样，上下课。但无论如何，这样也只是助学班，不能改变办学性质，更不可能拿去全日制的学历。再者，要说明的是。自考本科的文凭是不能一下子就拿到的。它需要有专科的文凭。也就是说，你要想拿本科，必须有专科文凭。可见，在本科自考助学班里，仍然要报名专科的自考。当然两者可以同时报名，但一定是专科文凭先于本科文凭拿到，不然是不能办理本科毕业的。至于能不能读自考助学班，个人建议还是算了。浪费时间不说，花费也比较大。所谓自考，就是自学考试，是自己主导的，安排的。选择学什么专业、每年报哪些课程，怎么看书学习，都是可以自己安排，自己支配，完全可以自学。如果是自己报名考试，花费是相当的少。每个专业都是固定的开考课程，一般在12门左右，每门课只要几十元的报名费就可以。然后自己买教材和辅导材料。正常一个专门拿到文凭的话，不会超过2000元。而如果参加自考助学班，则每个学期都要几千元的学费，还不包括生活费。因此，没有所谓的全日制的自考本科文凭，也不需要参加自考助学班。如果还有什么问题，可以再交流。我是@微光汇聚，一个有温度的高校教育工作者，感谢您的关注与浏览，欢迎交流讨论。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

一错：考砸了；二错：推卸责任！三错：缺乏担当！四错：志大才疏！考的不行说是素质教育！素质教育表示，这个锅，我不背！应试教育也罢，素质教育也行，只要你考的好，一切都行！为什么？因为高考在我国有着非凡的意义，甚至决定着一个孩子的命运与前途！这个份量你说重不重？如此之重的责任面前，家长们如何的重视都不为过！老师也同样如此，考砸了，一句轻飘飘的“我在搞素质教育，成绩不重要”，请问你是这个学校的家长，你同意吗？高分进去，低分出来，你能接受吗？即使我们不算情感的投入，仅仅是经济投入，在南京，一个孩子从上学到高中毕业，能考进一中的孩子都相对很强的，这样的孩子，光是校外辅导班的费用，平均下来每年都不止2万元，从幼儿园到高中，少的家长要投资20万，多的甚至上百万，结果十多年的持续投资后，考进了一中，形势一片大好，等着收获甜蜜果实的时候，你告诉家长，对不起，投资失败，我这儿是慈善机构，不以盈利为目的！这不是玩人吗？这真是抓得一手好牌，最后打的稀烂，真的比中国足球还臭！踢了半天，就是不进球，还告诉你，我就是在场上秀一秀足球技术，进不进球无所谓，开心就好！这简直就是操蛋，最恶心就是，你的技术呢？秀的吶技术？看街头耍猴也比这个秀，好吧？所以吧，一中校长，一错考砸了；二错推卸责任，素质教育表示，这个锅，我不背！三错缺乏担当，错了就要认，挨打要立正！认错也是一种担当；四错志大才疏，能力不行没关系，你守成就好，最怕能力不行还瞎改革，谁给你的权利，拿700个学生的前途做实验！总而言之，一中校长被喊下课，没毛病！有点担当就自己辞职了，这一点，中国足球主教练比他有担当，踢不好，人家主动下课：）

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中校长被喊下课，校长哪里错了，素质教育不行吗？回答这个问题，我们首先要弄清什么是素质教育！官方解释：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。注意：素质教育与应试教育相对应而不是相对立。也就是说，搞了素质教育，绝不是让教学成绩下滑，让学生理所当然的考差。那么，问题又来了，应试教育可以用高考用升学率去评价，素质教育用什么去评价呢？总不能像晋职称时评价师德那样让领导让学生让家长去打分吧。不知道有同仁是否还记得，学校前几年素质教育验收，教体局领队，城南的校长到城北检查，城北的校长到城南检查。学校为了迎接验收，早晚自习、上下午大班空、下午第四节……敲锣打鼓，唱歌跳舞，空竹，戏曲，剪纸，雕刻，乒乓球，羽毛球，太极剑……应有尽有，突击学习，突击训练，花大价钱请民间艺人……验收那天，整个校园一片欢腾，全天停课表演……当时就有家长找到学校，“你们老师光领孩子玩啊，这让俺孩子咋着考学？”校长脸红的发紫，嗫嚅着说不出一句话来。就连学校老师对如此“素质教育”也心存疑惑。怎样素质教育？专家没给出指导性的建议，下边学校素质教育验收合格后，连最基本的一周一节体育课都变成了“放羊”或者干脆上自习。于是，各校校长凭感觉凭自己的理解去所谓的素质教育，“百花齐放，百家争鸣”。更有甚者，平时不让考试，不让布置作业，缩短课时……说实在的，如此素质，最后培养出来的是一批批“学渣”。素质教育和应试教育之间的较量，也在这次风波中被大肆放大比较，再次成为人们热议的话题。南京一中不是个例，大吹大擂喊素质教育的人也不少，他们鄙视国内“毫无人性”的填鸭式教学，他们抨击“衡中”模式，吹捧解放天性，快乐教育。但现实却是：只要目前的高考人才选拔机制不改变，盲目推行素质教育就是自愿退出竞！也难怪，南京一中家长喊校长下课，只因为只招尖子生的南京一中升入重本率下降了。你校长进行素质教育，我们支持，但是我们的孩子考不上重点大学，就势必影响孩子的未来。不说一张考卷定终身，对于你我一样普通家庭出身的孩子，高考，就是最好的那条出路。市民喊校长下课，校长不冤。

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