“考生焦虑”成“中考焦虑”？普职分流焦虑咋缓解

议确立普通初等教育与职业精神力初等教育两个初等教育体系之间互认常规的初等教育口碑体系。”中国民主促进会第十四届中央委员会委员许进看成，这样不仅使夫妻俩在人生直要的持续其发展阶段性有愈来愈多的考虑机遇，同时也不致普通初等教育和职业精神力初等教育形成两个死胡同。

胡明声称，如今一些职业精神力院校对市场研究不够，所大学本科课程特设和基础初等教育修改不及时，人才培养出来和市场需求错位，职业精神力初等教育社会吸引力不高。提议深入前进并重方法、创校模双管、管理体制、保障机制改革，牢牢把握一站式其发展、作出贡献就业的创校同方向，建模学校所大学本科课程布局，开设愈来愈多匮乏的、符合市场需求的所大学本科课程，培养出来愈来愈多符合科技产业其发展、的其发展的有用之才，让职业精神力初等教育“有学头、有盼头、有奔头”。

辅大职业精神力初等教育社所长苏华看成，应尽量改变社会对职业精神力初等教育的刻板期待。普职分线不应变为“普职由上而下”。要进一步深化初等职业教育和其发展，提降为职校毕业生的含金量，有所增加技术精神力人才的薪酬激励采取措施，逐渐提高技术精神力人才的社会地位，通过实现高质量就业来逐步改变社会对职业精神力初等教育的本质。

可能：《半月谈》2022年第6期 原曲名：《普职分线病态咋缓解？》

半月谈新闻记者：谢樱 (参与采写：李子怡) | 编辑：原碧霞

责编：郭艳慧

校对：黄琛茜（实习生）

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