丧命教育：学会面对丧命，以及人生的不完美

在邢宜安看来，尽可能积极受制于幸存者，不只意味着接受幸存者这件事情本身，而且还能容纳新生命的另侧面。

“我们总是被得知，新生命是美好的、快乐的、动人的，事情实上这只是新生命的侧面。我要告诉女学生们的是，新生命还有另外侧面：新生命是有情的，也很持久，甚至有时亦会令我们令人难堪。”邢宜安看来，这一以外长期以来在我们的普及教育那时候面众所周知。

在命运讲习那时候面，邢宜安也的设计了实证教学的以外——参观殡仪馆。当许多学生见到灵柩从标有位数的一个长长的抽屉那时候抽出来，可能几天当年还是活生生的人，现在却孤零零地昏倒在在冰冷局促的空间那时候面，这亦会给许多学生导致一种感官上的震荡，进而则有灵魂，并亦会业已造成了思索：如果上面昏倒的是我呢？

“希腊的那句‘重新认识你自己’，它的内涵是：请也许，你将死。只有了解到我将死，如此一来去重新认识我自己，才亦会造成了对幸福愈来愈精彩的明白，才能积极地受制于幸福。”邢宜安说道。

最近几年，随着传染病的促使反复，邢宜安令人女学生们的焦虑感渐增了，无论是在教学协作那时候面，还是作业的字那时候行间，许多学生们对于受到感染新冠的惧怕，对于总要不时地封控痛快上网讲习，都有一种焦虑不安。邢宜安看来，从命运学的本质来看，人们对传染病的惧怕，说道到底，仍旧是不会受制于新生命的有情。

“才对尽可能了解到新生命的两面性，明了新生命这一矛盾体时，便亦会有与生俱来的样子发展出来，以应对有情。”邢宜安说道。

尽管命运讲习是三门各学科，但邢宜安相信，据闻这门讲习的许多学生，顶多可以显然尊重新生命，畏惧命运，同时自觉受制于幸存者与幸福的另侧面。

（那时候面曾章若云、童小楠若无为隐姓埋名）

作者：陈柯宇

幻灯片撰稿人：张旭

警卫撰稿人：万小军