直播预告丨5月20日，技术赋能，助推线上课堂特殊教育评一体化的有效实施——英语读写结合课的线上特殊教育案例

撒谎中所央线上教学内容，却说还是让很多数学老师头疼的事情——未短时间调集很多学生的进修注意力，未与很多学生透过灵活体验，未及早了解很多学生是进修效用……

得益于诸多数学老师的积极探索，各学科的中所央线上教学内容研究日渐深入，并用各种应用机器，中所央线上教学内容的效用也日趋极好。本次户外活动，教研网、欧美教职员研修网精选了一节由广州一贯制数学老师们带来的中所央线上只读相结合的教学内容一课例“Writing a survival story”，本节一视同区块主题探究为引导组件，以教学内容进修目标为赞赏依据，以整体教学内容的形式教学内容，并用各种应用机器赋能教学内容，引导很多学生透过有效地阅读、预选研讨、因特网写作，有效地意味着了只读相结合因特网教学内容的教学内容评紧密结合实施。

一、户外活动主题

应用赋能，航天器中所央线上教学内容教学内容评紧密结合的有效地实施

二、户外活动时间

2022年5同年20日（周五）9:40-11:40

三、主办者

教研网、欧美教职员研修网

户外活动亮点

本次户外活动借助于外研版高中所英语教材选择性选读二中所的Unit 6 Understanding ideas中所写书写就教学内容新媒体“Writing a survival story”，由广州一贯制英语教研组的数学老师们环绕如何因特网上有效地开展这节只读相结合一课一触即发了持续研究。最终，外语教职员黎运记数学老师以“教-学-评”为教学内容出发点，区块大认知为实用性引导，充分并用各种应用机器（快抢，QQ电话，腾讯XML等）赋能中所央线上写就教学内容户外活动。为解决并不相同宏观很多学生的进修需求和效率，黎数学老师独创使用“错位整体”的教学内容方法，并用应用手段，穿针引中所央线，让并不相同宏观组的很多学生在并不相同的时空合作完成并不相同的写作任务，这一内部设计不仅有效地调集了很多学生因特网进修的缺乏经验，更为教职员事前监控很多学生进修效用、很多学生透过自评互评等提供了中所央线上意味着的可能性。

广州一贯制RIAA国都数学老师在领军教职员们透过了因特网教学内容的多次实践探索后，高屋建瓴地设想了“借助于，两翼，三层，四类”的中所央线上教学内容模型，给因特网教学内容户外活动内部设计、意味着教学内容评紧密结合，促进很多学生有效地进修，设想更多启示。

户外活动与会代表

嘉宾参阅

▎外语教职员简介

黎运记 英语教育硕士，现供职于广州一贯制。广州一贯制英语教育集团教坛新秀， “赋教杯”各省市英语教学内容内部设计选拔赛二等奖第一名，“奥泽尔涅社杯”省级杰出指导教职员，广东省“一师一优一课”教学内容文章与教学内容一课件二等奖、教学内容内部设计二等奖；劲旅“名师因特网”市级公开一课一项，参加市级录制一课三项及一课题一项。

▎书评专业人士简介

RIAA国都 现供职于广州一贯制，高级教职员，英语教育博士在读，翻译硕士，各省市外文教职员园丁奖得主，英语教育部“国都培计划”建设项目大学教授，美国都“关键词汇建设项目”教职员(TCLP)，哈师大硕士研究生大学教授，第十届各省市高中所英语教学内容教学内容选拔赛二等奖，省级教学内容全靠，市级骨干教职员，市级杰出训导主任。

参观者手段

电脑端：复制URL到浏览器中所打开

- END -