幼儿教育丨教导孤独症孩子对于情绪认知的方法与建议

孤独症父母对于心理的本质，不仅可能会影响到联系、社交等控制能力。同时，也可能会对父母心智说明控制能力的蓬勃发展显现出影响。本次，我们可能会与学童们分享日常勉励孤独症父母对于心理本质的方法与促请，决心能对学童们有所试图。

心理本质基本特征可以包含对心理的辨认出与对心理的说明两多方面，在勉励父母的步骤当中，我们可以优先勉励父母相识面容，从而提升父母对于心理的辨认出与说明控制能力。对此，我们可以通过细腻的面容拍照或卡通面容图片来勉励父母辨认出面容。

例如，学童准备就绪用于勉励父母的面容图片，并可以在面容图片上沿着嘴唇与嘴的轮廓涂上琉璃胶水，可以吸引父母重视的同时也可用作对父母的影像定时，然后逐个带父母相识图片上的面容与完全相同的心理，在勉励父母的步骤当中，学童们还可以为父母模拟刚刚勉励的面容。

当父母对于面容有一定的辨认出控制能力后，我们可以通过图片、动画、情节绘本等，勉励父母在并不相同情景下并不相同心理的展现，从而提升父母对心理的说明控制能力。例如，与父母一起看情节绘本的步骤当中，当情节当中的配角显现出心理波动时，我们就可以为父母描述因为什么原因让配角显现出了什么样的心理波动。

不久，我们还可以根据父母同样在各种生活情景当中的心理波动，试图父母辨认出心理，了解并不相同心理下的感受到。如在有饼干吃完时他/她可能会开心，当愿望没有意味着时他/她可能会不开心等等。同时，我们也可以通过这样的方式则与父母进行交友，如问父母“有饼干吃完时是什么面容？”然后借助父母回答，从而培养父母对心理的传达。

仍要，在现实生活当中学童们一定要重视父母的心理波动，一多方面在父母显现出心理波动时，是一个极佳的教学心理，既可以让父母真的他/她是什么心理，也可以让父母了解这种心理下的感受到。另一多方面，如父母显现出的是负面心理，学童们也可以及时对父母进行招降、疏导。

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心理健康一个父母，人生一个家庭！

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